10月29日，出版学科专业青年学者创新发展研讨会在中国传媒大学顺利举办。本次研讨会是2025年全国出版学科专业共建工作会议的系列活动之一，由暨南大学新闻与传播学院/暨南大学出版研究院主办、《出版发行研究》杂志社协办，研讨主题为“数智时代出版创新研究与出版业发展”。研讨会通过搭建青年学者与出版社高管、学术期刊主编的沟通桥梁，帮助青年学者明确研究方向、拓宽学术视野、提升科研能力、激活创新研究活力，同时以学术研究成果支撑出版业高质量发展，推动产学研深度融合。
来自北京大学、上海交通大学、武汉大学等十余所高校的青年学者，与中宣部学习出版社、语文出版社/《中国编辑》、《出版发行研究》、《中国出版》、《编辑之友》等业界单位的社长主编共聚一堂，展开深度对话。研讨会由暨南大学出版研究院罗昕教授、赵均教授主持。
暨南大学新闻与传播学院院长、出版研究院出版学科组组长支庭荣教授致欢迎辞，对拨冗参与研讨会的嘉宾表示热烈欢迎。他指出，在出版强国与文化强国战略引领下，出版业与高校学科建设正迎来重要发展机遇。当前行业面临数字化与人工智能等技术变革，呈现出“双轮驱动”新格局，一方面深耕内容价值与文化IP打造，另一方面加速以信息技术为核心的数字转型，推动知识生产与社会文化共振。同时，他强调国际化进程虽面临挑战，却是行业突破的关键窗口期，期待通过本次研讨会凝聚智慧，为出版领域的创新与实践注入新动能。
研讨会深入探讨了数智时代出版业的融合转型与智慧出版发展。上海理工大学出版学院副院长杨庆国教授指出，平台生态正驱动出版业进行系统性变革，出版机构需从内容提供商转向认知赋能者。浙江传媒学院出版学院副院长隗静秋副教授提出，智慧出版应构建涵盖理念、数据、服务与系统的四层生态体系，实现从“知识容器”到“知识伙伴”的转变。河南大学出版学院编辑出版系主任郭晶副教授则强调，需激活出版数据要素乘数效应，通过流通共享与场景复用释放数据价值。中国传媒大学信息传播学院副教授杨石华深入探讨了数字时代出版研究成果的知识转化路径，提出构建学界与业界知识对接的转化机制，推动产学研用深度融合。中宣部学习出版社马国仓总经理（社长）点评时强调，出版机构应直面技术变革挑战，积极探索数据资产化与版权管理等现实问题，同时关注平台生态重构与商业模式创新，以技术赋能推动出版业高质量发展，在全球化竞争中守住文化主权并促进智能向善。中国书籍出版社社长、《出版发行研究》社长李游也提出应加强数据资产化与智能审校平台的实证比较研究，建议通过系统分析各类智能审校工具的性能差异，为行业提供实用选择指南。
研讨会还聚焦了阅读研究的跨学科视角与实践意义。上海交通大学媒介心理研究中心主任李武教授提出要构建跨学科阅读研究体系，主张融合教育心理学、图书情报学及媒介心理学视角，全面理解文本消费环节。暨南大学新闻与传播学院、出版研究院晏青教授聚焦青少年群体，分析了算法时代阅读消费的“轻量化”逻辑，指出注意力机制变迁对深度阅读的挑战。语文出版社总编辑、《中国编辑》主编龙杰在点评中强调，全民阅读应超越技术层面，关注阅读素养提升与制度建设，服务于文化强国战略与人的全面发展。
专业教育、人才培养与产学研协同作为出版学科建设的核心议题，被青年学者们多次提及。河北大学出版学院编辑出版学系主任杨金花教授深入剖析了产学合作育人的本质，强调课程中应引入具有“最大可理解复杂性”的案例与理论模型。四川大学出版学院副院长曾元祥副教授呼吁成立跨校际虚拟学术协作体，以应对大科学时代的研究挑战。扬州大学新闻与传媒学院副教授高坚指出数字时代出版学概念研究需兼具实践性与科学性，强调要通过系统整理经验概念与隐性知识，构建边界清晰、适用性强的学术概念体系。北京印刷学院数字出版系副主任刘广东呼吁构建出版案例研究的规范范式，提出要明确案例准入标准与研究质量控制方法，推动案例研究从经验描述向理论生成跨越。《中国出版》执行主编李淼在点评中也呼吁深化产学研融合机制，加强出版经营管理人才与交叉学科队伍建设，推动学术成果转化为行业解决方案，共同应对出版转型中的人才挑战，支撑出版业可持续创新。
人工智能素养教育是应对技术革新的重要基础。武汉大学出版研究院副院长许洁教授通过国内外比较研究，指出我国AI素养教育需从高等教育特定群体向全民覆盖拓展，并分享了武汉大学在课程改革与图书馆培训方面的实践经验。北京大学出版研究院副院长李世娟副教授关注AI在学术出版中的应用风险，通过实证研究揭示AI生成引文在多样性与知识密度上的不足。《编辑之友》杂志社社长李晶在点评中提出，出版界应重视AI工具合理使用，通过规范引导与技术向善，平衡创新与责任，提升全行业智能化适应力。
学界与业界的深度对话成为本次研讨会的亮点。双方就出版实践中的真问题、真需求展开探讨，为出版研究创新与出版行业高质量发展提供了新思路、凝聚了新共识。
文/图：向国袖
责编：刘冰洁
初审：罗昕
复审：张建敏
终审：支庭荣